Curso Web 2.0 y práctica docente

Antes de empezar a estudiar diversos servicios de alojamientos de blogs, comparativas, tutoriales y otras hierbas me gustaría que observemos como los blogs están dinamizando la actividad de muchos docentes. Solo os diré, para quien no lo sepa, que los blogs son una especie de diario escrito en Internet.

Para empezar vamos a leer el artículo que presenta Charo Fernández al II Premio Espiral de Edublogs08 organizado por la Asociación Espiral.

Como habéis podido comprobar, mientras nos trasmite sus sentimientos como "blogprofesora", Charo nos va desgranando toda una serie de blogs de otros profesores.

Vamos a por otra experiencia de otra "blogprofesora". En este caso se trata de Lola Urbano (CEIP Tomás Ybarra, Tomares) que cuenta cómo está usando su blog Aprendiendo a aprender con alumnos de 6º de primaria (el año pasado estaban en 5º). Como podéis comprobar Lola tiene una serie de objetivos didácticos y se aprovecha del blog para conseguir esos objetivos. Moraleja: en ningún momento debemos olvidar nuestras finalidades educativas.

La tercera aportación viene de la mano de Darle a la lengua, el blog de aula de Alejandro Valero. Él ha comunicado su experiencia en el Observatorio del CNICE indicando entre otras cosas qué es un blog de aula, cuáles son los objetivos que se persiguen cuando se monta un blog y qué tipos de blogs podemos encontrarnos. También nos da pistas sobre qué tipos de actividades se pueden montar sobre un blog.

En la introducción al artículo Alejandro hace referencia a la Declaración de Roa, el documento de conclusiones del primer Encuentro de Edublogs (Web del 1º y Web del 2º) celebrado en Ayerbe. A ese documento se han adherido casi 300 profesores (a fecha de 23 de enero de 2008)  que  enlazan con sus blogs. La declaración es sumamente interesante pero el directorio de blogs tampoco tiene desperdicio. Por favor, curiosea por varios de ellos para comprobar la diversidad de trabajos y modelos disponibles.

Por otro lado, El Tinglado es una experiencia de trabajo colaborativo de un grupo de profesores que en torno a un blog están proponiendo actividades TIC en diversas áreas. Aquí puedes conocer la historia del proyecto que recientemente recibió el premio Edublog Awards 2007. Pues bien en El tinglado se preguntaron ¿Qué es un blog?. Esta fue la respuesta sintética y esta una algo más extensa.

Otra experiencia, esta en nuestra tierra, la protagonizan los alumnos y profesores del IES Gran Capitán de Córdoba.

Otro documento del Observatorio del CNICE titulado "Aprovechamiento didáctico de los blogs" es sin duda de lectura obligatoria. Comienza relacionando los cambios de nuestra sociedad con el Aprendizaje a lo largo de toda la vida (Life Long Learning) y los aprendizajes informales para dar paso a los objetivos "perseguibles" con el uso de un blog. Termina desgranando una serie de ejemplos de diversas disciplinas relatando las actividades que en los diferentes blogs se pueden poner en juego.

Por otra parte, Tíscar Lara, profesora ayudante de Periodismo en la Universidad Carlos III de Madrid en las asignaturas de Producción Audiovisual y Tratamiento de la Información en Televisión, describe en este magnífico artículo, entre otras muchas cosas, qué capacidades podemos desarrollar en nuestros alumnos gracias al uso de los blogs.

Isidro Vidal, profesor del IES Julio Caro Baroja de Getxo (Vizcaya) cita a otro Blogprofesor, Luis Barriocanal, orientador del IES Diego de Siloé de Burgos en su artículo "Los blogs educativos" diciendo:

"Creo que los blogs son la forma más sencilla de iniciarse en el uso educativo de Internet y que esta es la manera de ir conquistando la Red como espacio de formación y de cultura. Quizá entre todos consigamos que algún día Internet deje de asociarse a ocio y entretenimiento y se vea más como herramienta de formación. Y para ello creo que tenemos que enseñar a nuestros alumnos que en Internet se pueden hacer también cosas que son mucho más divertidas que jugar. En definitiva, que la educación debe ir ganando terreno en la Red y que para ello los educadores deben entrar en este mundo. Y los que ya estamos dentro podemos hacer mucho para ayudar a los demás."

Tan fácil es que el número de blogs educativos crece y crece cada día. Por eso se hace necesario clasificarlos.

De una forma absolutamente anárquica hemos ido pasando por diversas experiencias de profesores, por blogs de diferentes tipos, por eventos generados a partir de redes de blogprofesores,... pero sabemos si realmente queremos hacer un blog y para qué. Felipe Zayas,

Es posible que no tengáis suficiente con los centenares de blogs que están enlazados directa o indirectamente en este documento y por eso necesitéis buscar más. El buscador específico de blogs es Technorati. Paco España(Asesor del CEP de Córdoba), Rafael Bracho y Marta Pacheco (Coordinadores TIC del IES Averroes de Córdoba) lo explican aquí perfectamente.

También puede interesaros cotillear el grado de popularidad de los blogs hispanos o buscar los blogs escritos en castellano por temas o por países.

Por último os dejo aquí un listado del blog de Aníbal sobre todo lo que se puede aprender con un blog.

Profundización:

Curiosidades:

--------------
El título de este recurso está inspirado la cita falsamente atribuida al físico Isaac Newton y que  valora las aportaciones de  los que  nos han precedido en el estudio  de cualquier tema. Por eso  me parece fundamental  sobrevolar el mapa de la blogosfera educativa antes de empezar a crear nuestros blogs.